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激發新活力 讓“小班組”展現“大精彩”
發布日期:2025-08-07    作者:郭偉    
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今年以來,生產管控中心聚焦班組建設,以深化精細化管理,創新建設路徑為核心。通過安全筑基、培訓賦能、人才強班路徑,推動基層治理全面升級,讓班組“小單元”成為企業發展“強支點”

“上下”同步 打造“管理型”班組

激發新活力  讓“小班組”展現“大精彩”

不以規矩,不能成方圓。為進一步提升管理效能,切實突出班組長在班組建設主心骨作用,中心從班組長抓起,突出“一把手抓,抓一把手”,抓實班組建設各項工作。為培養一流班組長、打造一流班組,中心深化實施班組長"公推公選"機制,創新建立"中心統籌組織、作業區推薦提名、一線職工民主推薦"三級選拔體系。通過明確候選人學歷門檻、年齡等硬性標準,同步制定班組長履職評估辦法,配套實施"季度考核排名、年度綜合考評、任期屆滿復議"的動態考核機制,對連續兩季度考核末位或發生重大管理失職的班組長實行剛性退出。

同時,始終以“基礎工作規范化、標準體系完善化、管理流程最優化、管理手段先進化”為目標,借助精細化管理手段,深入強化班組管理,充分結合實際工作需求對班組各項規章制度進行系統梳理與修訂。從日常管理標準的精細擬定,到班前會有序開展的管理規劃;從安全文明生產的嚴格規范,到職業病預防的周全考量;從員工獎懲的公平機制設定,到目標績效考核的科學規劃,每一項制度都精準契合班組管理需求,如同精密齒輪,緊密咬合,驅動班組管理這部機器高效運轉。

“內外”兼修 打造“技能型”班組

激發新活力  讓“小班組”展現“大精彩”

目標明、方向清,還要措施細、成效好。該中心為打造技能專、作風硬的班組隊伍,催生創造力,在結合“以老帶新”、簽訂師徒協議等方法上,構建"三維賦能"技能提升體系,以"需求導向+場景實訓"為主線,創新實施"3+3+3"能力鍛造工程:日常微課筑基:推行"每日一題"知識卡覆蓋崗位標準作業流程、"每周示范"直播課技術骨干實時演示、"每月通關"考核理論+實操雙測評,實現技能短板精準補強;實現“小班組大作為”,全力推動班組建設提質增效。

此外,為充分發揮技術人才的典型示范作用,對被評為崗位標兵、技術能手的員工,要求他們切實發揮好“導師帶徒”作用,每人至少帶1~2名徒弟,徒弟得獎、師傅獲譽,極大提升廣大職工傳幫帶的積極性。

“點面”結合 打造“安全型”班組

激發新活力  讓“小班組”展現“大精彩”

上崗前嚴禁飲酒,每個人必須要了解本崗位的涉及的風險,可能導致的事故。在班前會上,班長聶晴晴語重心長地叮囑道,作業前的危險源辨識是該班組每天早會必須進行的一項重點工作。

預防是消除隱患的關鍵,管理是本質安全的基礎。該單位以“安全是生產生命線”為核心指引,傾盡全力打造“安全型”班組。班組長每日對區域開展細致入微的巡查,如實詳盡地記錄安全日志與臺賬,對化學試劑存儲與使用、危廢處置等關鍵環節強化監管,依據現場實際狀況,及時制定并完善安全防范措施,有力推動安全管理朝著規范化、科學化方向邁進。

同時,為了增強班組員工的安全意識,營造安全生產氛圍。該單位每月組織開展“反三違”交流座談會,聚焦分解任務難點、痛點和堵點,通過看事故、談體會,征集意見、消除安全隱患,合力啃下“硬骨頭”。生產管控中心   郭偉