說到“園丁”，很多人都會想到老師。古往今來，“老師”一直都是受人尊敬的職位，之所以將教師節設置在9月10號，我想也是有它的意義所在，因為每年的9月都是豐收的時節，9月的清風送來陣陣清爽，9月的陽光灑滿暖暖熱情。
在剛剛過去的教師節清晨，我收到了一則微信消息，“湯老師，節日快樂！”看到熟悉的幾個字，我的內心久久不能平靜，記憶將我拉回到了17年剛畢業的那個夏天。
小時候的一句不經意的話，讓我一直都有當老師的念頭，但是陰差陽錯，我并沒有報考師范院校，直到現在還有些遺憾，不過好在畢業后成功應聘上了一所民辦高中的老師。中考期間，我每天拿著宣傳冊到各個學校門口進行招生宣傳，那時正值盛夏，“火爐”西安的夏天名不虛傳，室外氣溫直逼四十一二度，但當我看著剛出考場的即將初中畢業的孩子們，一個一個感覺都充滿了生機朝氣，那時的我也為有可能成為其中一部分學生的老師而感到開心。
轉眼之間，我已進入漢鋼公司一年多，漸漸的我意識到了原來“老師”的定義可以很廣泛，企業里擁有各類高超技術的師傅們無一不是“老師”，他們一樣在為懵懂的“學生”們傳授著自己的技術經驗和理論知識，為公司培養了一名又一名能夠獨當一面的員工。我想，他們也是辛勤的“園丁”，在不停為公司的蓬勃發展培育著“花朵”。
“老師”可以是教書育人，拿著筆桿子傳授各種學科知識，培養人的綜合素養，也可以是拿著各類工具傳授各式各樣的技能、提升工作能力。所在的崗位處境不同，“老師”的意義不同，“三人行，必有我師焉。”我相信所有的“園丁”們都可以在自己的崗位上為社會作貢獻，培養各類各樣的人才，實現自己的價值。（軋鋼廠 湯茹）
